省政府成立专家顾问机构，审查教育质量与问责办公室测试及学生成果
2025年12月3日
教育厅
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多伦多讯 — 鉴于今日上午公布的教育质量与问责办公室测试结果显示，三、六、九年级学生进步不足，安大略省政府将任命一个顾问机构，对本省学生评估方式进行审查。此项工作建立在政府正在进行的教育局治理审查基础上，同时针对长期以来理事履职不力导致教育局往往偏离以学生学业为核心重点的问题。
"最新的教育质量与问责办公室结果表明，我们需要采取更多行动来支持学生并帮助他们取得成功。"教育部长保罗·卡兰德拉表示，"在许多情况下，理事间的功能失调和内讧使教育局偏离了这一核心职责。我已仔细审阅了这些结果，我们正采取果断行动，让学生重回取得更佳学业成就的轨道。"
结果显示，尽管近年来随着政府持续实施回归基础课程，学生成绩持续改善，但在阅读、写作，尤其是数学方面的进步速度仍不足够。六年级学生中有半数、九年级学生中有42%未达到省级数学标准，部分学生群体和教育局在学业成就上仍面临显著差距。
因此，在政府继续审查教育局治理以解决长期以来已识别的、影响学生学业成就与表现的理事履职问题的同时，省政府还将成立一个专家顾问机构来审查教育质量与问责办公室测试。该新顾问机构将由两名成员组成，将于明年初任命，负责对安省如何支持学生学习进行全面审查，重点聚焦数学、阅读和写作领域，并着力缩小学业差距。审查将探究这些结果背后的根本原因，并提出清晰、可操作的策略，以更好地支持教师、家长和学生，同时持续支持安省的公共教育体系。
审查将评估：
为何学生学业成果未能以所需速度提升
课程与学习资源是否清晰、一致且易于使用
教师的培养与支持是否充分
学生是否拥有取得成功所需的工具
同时还将审查：
教育质量与问责办公室测试是否与教学内容相符，并对所有学生公平
如何利用数据改进教学、政策及资金决策
当前对学业困难学生（包括有特殊需求学生）的支持是否有效
如何更好地帮助学生在参加标准化测试前做好准备
顾问机构还将审视教育质量与问责办公室测试的设计与实施方式，确保学生能够有意义地展示所学。
最终报告将向部长提交其发现及可操作的建议，并将公开发布，以指导改进对教育相关各方的支持。这些建议将有助于确保教师拥有成功的工具，学生获得全面发展的机会。政府还将继续运用一切可用工具，确保安省学校治理模式聚焦于学生成果与学业成就，帮助学生取得成功，为他们未来获得高薪职业做好准备。
关键要点
2025年11月，安省通过了《2025年支持儿童与学生法案》，该法案简化、优化并扩大了教育厅长的监督权限，涵盖教育局财务、治理及项目绩效等方面。
安省在2025-26年度提供了历史性的教育资金，核心教育资金投入达303亿加元。此项资金支持回归基础的教育方针，重点加强阅读、写作和数学核心技能，支持有特殊教育需求的学生，并扩大心理健康服务的可及性。
